第三堂課 比較

1. 設計師跳脫框架，把眼睛放在孩子身上觀看世界，首先打破玩具材質的運用，提高玩具安全性(家人挑選玩具時最重視的)，並且讓他同時具有益智性又不乏味。

2. 設計有許多出發點，其中一個就是打破原型，反其道而行，也就是逆向思考。當多年來的芭比娃娃一向身材窈窕前凸後翹，此設計的原有訴求是於孩子的眼中展現女性的吸引力，讓小女孩夢想中的樣子呈現眼前又能把玩，新的設計反而讓芭比的身才回歸正常，普通人的身材也具有美感與吸引力，主張中庸的好，與我們(普通人)都是美麗的。

第二堂課 空間

放學回家後，如果不是在吃晚餐看電視或著在房間睡覺，我會來到這個有電腦的房間，他是我做作業的地方，常常一坐下去那張電腦椅就是好幾個小時，當然累了會起來走一走動一動，旁邊有一台電子琴，是我小時候在彈的，升上國高中後課業讓人沒心力再去旋轉音樂的握把，跳動黑色與白色的旋律。電腦的上方有印表機也有掃描機，方便我做完作業利刻印或著過程中需要什麼即時掃描。

我選擇這個設計程序。在做許多作業的時候，常常都是經過此過程，先提出大量的假設、想法，然後慢慢更改、刪剪、過濾，最後釋出最後的設計。